8月15日，可儿过完了他三周岁的生日，意味着他很快就要迈入幼儿园的门槛，告别随心所欲的家庭生活了。对此，我非常担心，甚至简直快到了抑郁的程度了。原因有三。
首先，可儿最近大半年几乎都是在爷爷奶奶的身边长大的，老人对这个宝贝蛋孙子难免会有点娇惯，这也是可以理解的。养成了他“我的就是我的，你的还是我的”的思想，在家里还好，都是大人，当然会让着他，但在幼儿园里，大家都是平等的，都是各家的宝贝蛋，谁会让你这头大瓣蒜呢？
其次，怕他生病。看了好多文章，都是说宝宝刚上幼儿园时会生病。因为离开了家庭这个相对单纯的环境，与小朋友们同处一室，细菌的交叉感染会很明显，有抵抗力弱的孩子就会生病了。可儿虽说身体还好，但我们还是会头疼于他的每次感冒发烧，所以很是担心。
再者，从有经验的父母的口中、笔下都可得知孩子刚上幼儿园会哭的。毕竟离开朝夕相处的亲人，去与陌生人待上一天，对于一个三、四岁的孩子来说，确实是很难接受的。
鉴于以上三点，要赶紧制定计划，争取决定性的胜利！
在平时的对话中，我将幼儿园描述成一个快乐、温馨、充满爱和知识的地方。比如，教他背儿歌“幼儿园像我家，老师爱我我爱他，老师说我好宝宝，我说老师像妈妈！”，教他唱我们小时候唱的歌“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹，叫声老师好！”。经常结合实际，自编一些小动物上幼儿园获得知识的故事。当宝宝不听话时，千万不要用幼儿园来吓唬他，“再不听话，送你上幼儿园去！”“老师叫你站黑板！”这些都是很不可取的。经过一番努力，可儿对幼儿园的生活充满了向往！有一次，他问太婆（我的奶奶）：“太婆，灯怎么不亮的啊？（跳泡坏了）”太婆不清楚，就说：“我不晓得哎。”可儿说：“哦，太婆没上过幼儿园啊？”呵呵，他以为没上过幼儿园的人什么都不懂呢！
终于到了开学这一天了，九月一日，校园门口人群涌动，车子也停满了，都是来送孩子上学的家长，有的家里还不止一个人来送呢！为了纪念他第一天上学，我还特意带上了相机，为他拍照留念！（现在的孩子真是幸福啊，俺们那会儿有人送来就不错了，哪有这么好的待遇？）还没走进校园，就看到了一个拼命哭着不肯进校门的孩子，定睛一看，居然认识，是邻居！我们赶紧上前，帮那个家长提着被子（带回来洗晒的），可儿却在一边大笑！晕！一边笑一边还说：“丑死了，上学还哭呢！”那孩子不依不饶，依然大哭，并且手脚并用，就是不进门！他爸爸强行把他夹进门后，一屋子小朋友们都在看他们，是的，那些孩子还没想起来哭呢！吓得老师也没招了，经过商量，决定先把他带走，等情绪稳定后再来。看完这一幕，我偷偷瞄了一眼可儿，似乎没什么异常，还好。进教室找到了床位，铺床后就要与他再见了，幸好我每天早晨都与他再见，所以他也不见怪了。送完可儿我就上班去了，可这一天我的心也没安下来，一直到15：30，他们放学了，赶紧打个电话去问问，可儿在电话里很开心，大声地描述他放学后做的事，谢天谢地，第一天终于成功地过去了！
第二天无话，他虽然在我离开时一脸的委屈，但没有表示什么异议。但是到了晚上，他却小声地说：“妈妈，我明天不想去上学了。”？！坏事了，这是怎么了？还是先安慰一下吧，经过连哄带劝，终于暂时打消了他的初级厌学情绪。
第三天，送宝宝进了班级以后，他终于抱住我的腿哭出来了，我也有点为难，但想到不能就这么功亏一篑，于是果断地跟他再见，走出教室，由老师去安慰他吧！下班回家后看到他依然很兴致盎然，我终于放心了。原来别的小朋友都哭过了，他却没有，所以也来了个模仿秀！
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三个星期过去了，今天星期六，吃早饭时，可儿催着我说：“妈妈，快点吃，我吃完了还要上学呢！”听到这话，我的心终于稳稳地放在肚子里了，我一边笑，一边回答：“今天休息，不上学！”这样，可儿的入园焦虑期安稳渡过，可能也跟他随和的个性有很大关系吧！
前几天，邻居小哥哥（上小学了）在院子里奔跑，他也屁颠屁颠地跟着，小哥哥不屑于跟这么小的人儿玩，就对他说：“我都上二年级了！”可儿也不甘示弱，一挺胸脯说：“我都上幼儿园了！”一脸的自豪！（估计他也不清楚二年级是怎么回事吧？）
说了这么多，姐妹们有没有同感呢？要相信孩子们，他们有足够的能力去适应环境，咱们也要放心地让他去适应社会生活啊！值得骄傲的是，过一段时间你会惊喜地发现，宝宝长大了！
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