4岁-5岁宝宝发育特点
认知能力
应达到的标准
认识8-10种颜色（红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙,灰）；会照样画三角形、梯形；会将2个三角形拼成一个长方形；会倒数；会5以内数的加法；能找出图片中残缺部分；会画格子迷津；能认识钱币；分清高矮、胖瘦、粗细、厚薄、宽窄；分清左右。
训练方法
学习画儿童画，如：太阳、房子、树、彩虹、飞机、小孩等，并给画涂色。
启发小儿自发画画，培养创造力，并注意画中的颜色搭配和使用正确。
利用实物学习计算，如：“全家3口人，每人一个苹果，一共有几个苹果？”“爸爸给宝宝一块糖，妈妈又给宝宝2块糖，宝宝一共有几块糖？”如果学会了加法，再开始学减法：“宝宝总共有5块糖，昨天吃了2块，今天又吃了一块，还剩几块？”
教孩子切分圆饼，要求每块一样大；按照图20A的方法不用20B的方法。否则不均等。会分成4，6，8均等分。
言语的发展
应达到的标准
会说清家庭住址；复述一段4句连续的话；理解并会叙述词汇；知道反义词，如：马路是宽的，胡同是窄的；找出图中的逻辑错误。
训练方法
练习复述故事。
１．教小儿看图讲故事，开始可以由家长提示。
２．鼓励小儿讲述幼儿园发生的事情。
３．经常向小儿提问；“什么”、“哪里”等问题，让小儿回答，如“什么能在天上飞？”“什么能在水里游？”以培养小儿爱思考的习惯。
４．学习常用物品是用什么材料制成的。如：鞋、杯子、房子等。
５．经常向小儿提问：“怎样”，帮助他思考和推理。如“你怎么刷牙？”“小狗热了怎么办？”
６．学习动物、植物和衣服的涵义，并能举例说明。
情绪与社会行为
独立生活能力
学习洗脸和正确使用刷牙的方法；
１．自已洗脸，洗手娟；
２．自已熟练穿脱衣服。
玩具的选择
训练内容和目的：让幼儿参与操作活动，眼看、手摸、耳听、脑想、嘴说；运用多种感官同时认识周围世界，从多种角度去观察事物，建立记忆，获得知识，启发思维，建立数的概念。
需用玩具：各种积木、画板、橡皮泥、剪纸。
大运动
应达到的标准和训练方法
脚跟比着脚尖向前走10步，脚尖比着脚跟向后退10步；两脚一前一后走三角。
精细动作
应达到的标准
能将书打开合上，向不同的方向翻书，每次数页；能将5?9块积木块放入桶中，用积木搭塔。
训练方法
利用玩具练习手的动作，如用积木、棋子搭高楼或把扣子、小豆等拾到小桶或小瓶中；用窗帘环等套在小木棍上，训练小儿手眼协调能力。
游戏举例
1．种豆豆：盘子里放一些黄豆或绿豆，桌上放一张画有格子的纸，让孩子从盘子里一个一个捡豆子放到格子里，边放边说：" 种豆豆，种豆豆，种了豆豆长豆豆，长了豆豆吃豆豆，吃了豆豆长肉肉。"
2．搭塔：收集一些大小不等的瓶盖或小盒。按大小顺序依次搭成塔形或套起来，以锻炼手部小肌肉的灵活性。 |
